ПиПК модули

Поиск:
 

Сущность ОАШ

Категория слушателей: руководители, заместители руководителей образовательных учреждений, классные руководители.

Целевое назначение модуля: рассмотреть содержание деятельности общественно-активной школы и разработать алгоритм внедрения модели ОАШ в образовательном учреждении.

В результате обучения слушатели смогут:

  • изучить понятия демократизация, добровольчество, партнерство;
  • построить кластер социальных партнеров школы;
  • смоделировать общественно-активную школу для своего ОУ;
  • разработать алгоритм внедрения модели ОАШ.

Форма контроля: модель ОАШ.

Темы модуля:

  1. Демократизация - 8 часов
  2. Социальное партнерство - 8 часов
  3. Добровольчество - 4 часа
  4. Фандрайзинг - 4 часа
Кол-во часов:  24
Регион:  Архангельская область

Театрализованная деятельность как средство интеграции
Категория обучаемых: воспитатели дошкольных образовательных учреждений, детских домов, преподаватели педагогических учебных заведений, заместители руководителя ДОУ по учебно-воспитательной работе, старшие воспитатели, педагоги дополнительного образования, музыкальные руководители, и др.
Сроки обучения: 8 часов
Цель: деятельностное освоение педагогами теоретических и практического основ организации театрализованной деятельности в ДОУ. Форма контроля: защита педагогического проекта
В результате освоения модуля слушатели смогут:
 - раскрыть характерные особенности театрализованных игр;
 - дать характеристику интегративной и синтетической природе театрализованной игры;
- проанализировать концепцию развития режиссерской игры, игры-драматизации и театрализованной игры;
 - сформулировать ступени работы по усложнению игровых заданий в разных возрастных группах;
- разработать конспект занятия.
Темы:
1.Театрализованная игра как одно из средств социализации дошкольников (4 часа)
 2.Развитие творческого воображения в процессе артистических игр (4 часа) Кол-во часов:  8
Регион:  Архангельская область
Образовательное учреждение:  АО ИППК РО

Теоретико-методологические основы педагогического исследования и опытно-экспериментальной деятельности
Цель: познакомить с теоретико-методологическими основами ведения педагогического исследования в образовательном учреждении; обобщить представления слушателей о личности педагога-исследователя.
 Сроки обучения: 32 часа
Форма контроля: Разработка методологического листа исследования
 В результате обучения слушатели, успешно освоившие модуль, смогут:
 - овладеть алгоритмом ведения педагогического исследования в ОУ;
 - познакомиться с терминологией исследования;
- подготовить методологический лист исследования
Темы:
1.Педагогическое исследование как процесс и результат научной (4 часа)
 2.Моделирование структуры педагогического исследования (2 часа)
 3.Классификация методов научного исследования в педагогике (4 часа)
 4.Понятие, сущность и виды педагогического эксперимента (2 часа)
5.Диагностический инструментарий при организации психолого-педагогического эксперимента (2 часа)
6.Диагностика эффективности педагогического эксперимента. Методы математической обработки результатов эксперимента (8 часов)
7.Методологическая культура педагога-исследователя (2 часа)
8.Понятийный аппарат исследования. Практикум «Методология исследования» (8 часов) Кол-во часов:  32
Регион:  Архангельская область
Образовательное учреждение:  АО ИППК РО

Теория и практика воспитательной работы в профессиональном образовании
Категория слушателей: программа предназначена для повышения квалификации слушателей с различным базовым образованием (начальным, средним, высшим профессиональным) и рассчитана на различные категории работников образовательных учреждений профессионального образования: преподавателей специальных дисциплин; мастеров производственного обучения; заместителей руководителей по учебной, методической, воспитательной работе, учебно-производственному обучению, заведующих отделениями;методистов;классных руководителей, воспитателей.

Целевое назначение: совершенствование знаний, умений и навыков педагогических работников учреждений профессионального образования в области воспитания обучающихся.

Сроки обучения: 24 часа

Форма контроля: блиц- опрос, портфолио законодательных актов и нормативных документов по воспитанию, практическое задание, презентация, разработка и доработка локальных актов презентация  

Ожидаемые результаты освоения модуля:  знание нормативно-правовых документов федерального и регионального уровня, умение в практической деятельности применять полученные знания в области воспитания,  презентация нормативно-правовых актов по организации воспитательного процесса, раздела программы воспитательной работы

Темы модуля: 

1. Теоретические аспекты воспитания в современных условиях (2 часа)

2. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы (4 часа)

3. Управление воспитательной работой в ОУ НПО и СПО (6 часов)

4. Особенности организации воспитательного процесса в учреждениях НПО и СПО (8 часов)

5. Организация самоуправления (4 часа)

Кол-во часов:  24
Регион:  Архангельская область

Теория и практика управления
Категория слушателей: заместители руководителей образовательных учреждений по административно-хозяйственной работе.
 Целевое назначение модуля: изучение функций управления, принципов планирования, стратегии управления персоналом и планирования кадровой работы.
 Сроки обучения: 32 часа.
Форма контроля: собеседование.
 Темы модуля:
 1.Управленческие функции (6 часов)
 2.Стратегия управления образовательным учреждением (4 часа)
3.Ресурсы управления организацией (2 часа)
 4.Планирование в управленческой деятельности руководителя(6 часов)
 5.Руководство. Стили руководства (6 часов)
 6.Управление персоналом (8 часов) Кол-во часов:  32
Регион:  Архангельская область

Технологии и средства защиты информации от разрушения и несанкционированного доступа
Категория слушателей: руководители ОУ, заместители руководителей ОУ по информатизации, учителя-предметники и педагоги дополнительного образования детей, преподаватели и тьюторы учреждений повышения квалификации
Цель: формирование у слушателей представления о комплексе мер по обеспечению защиты компьютеров (локальных и сетевых) при работе в сети Интернет.
Срок обучения: 16 часов
Форма контроля: Практические работы
В результате обучения слушатели, успешно освоившие модуль, смогут
познакомиться
- с основами защиты информации от несанкционированного доступа, утечки;
 - с условиями для защиты информации на ПК.
сформировать представление
- об обеспечении безопасности информации в сетях и защиты поддерживающей инфраструктуры;
- об обеспечении защиты сетевых сервисов
Темы:
1.Цели совершения преступления. Уровни и меры по защите информации (4 часа)
2.Установка паролей на ПК и папки. Меры безопасности при работе с электронной почтой (4 часа)
 3.Безопасность работы в локальной сети (8 часов) Кол-во часов:  16
Регион:  Архангельская область

Технологии разработки баз данных
Категория слушателей: руководители образовательных учреждений, руководители и специалисты региональных и муниципальных органов управления образованием.

Сроки обучения: 24 часа

Целевое назначение программы модуля : повышение квалификации руководителей образовательных учреждений и специалистов по вопросу разработки баз данных о качестве образования.

Форма контроля: презентация проекта базы данных учреждения (муниципальной системы)

Ожидаемые результаты освоения учебной программы.

Цели и задачи курса, содержание программы предполагают, что слушатели, успешно освоившие учебную программу,

получат представление

  • о программном обеспечении, используемом для создания баз данных и о СУБД;
  • о технологии разработки, создания и сопровождения базы данных.

научатся

  • разрабатывать структуру базы данных о качестве образования;
  • создавать таблицы базы данных, запросы к базе данных, отчетные документы.

разработают

  • базу данных о качестве образования в образовательном учреждении.

Темы модуля:

  1. База данных: основные понятия - 2 часа
  2. Создание базы данных и обработка данных в табличном процессоре MS Excel - 6 часов
  3. СУБД Access: назначение и функции. - 2 часа
  4. Создание базы данных в СУБД Microsoft Access - 14 часов
Кол-во часов:  16
Регион:  Архангельская область

Технологии тьюторского сопровождения профессионального развития управленческих и педагогических кадров
Кол-во часов:  6
Регион:  Тамбовская область

Технологии тьюторской деятельности
Категория слушателей: руководители образовательных учреждений всех типов и видов, методисты, специалисты муниципальных органов управления образованием, педагоги образовательных учреждений, осуществляющие тьюторское сопровождение.

Цель: подготовка специалистов к внедрению технологий открытого образования (тьюторской деятельности) в образовательную практику.

Форма контроля: презентация тьюторских действий с использованием технологий открытого образования

Успешное освоение программы модуля позволит слушателям:

• освоить технологии тьюторской деятельности;
• приобрести опыт применения технологий тьюторского сопровождения;
• оценить образовательные технологии с позиции тьюторского сопровождения.

Темы модуля:
Технологии тьюторского сопровождения: основные положения и результаты - 2 часа
Метод проектов - 4 часа
Технология «Дебаты» - 4 часа
Технология развития критического мышления через чтение и письмо - 4 часа
Технология «Кейс-стади» - 4 часа
Технология «Портфолио» - 4 часа
Игровые приемы в работе тьютора - 2 часа Кол-во часов:  24
Регион:  Архангельская область

Технологические основы разработки рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ, ЕН, ОП циклов
Кол-во часов:  6
Регион:  Тамбовская область


Модули 441 - 450 из 501
Начало | Пред. | 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 | След. | Конец